对于每一位正在备考SAT考试的学生来说，我们不仅需要对考试内容有充分全面的掌握，而且应该对SAT考试相关的所有内有做一个详细的了解。今天，我们就帮助大家整理了一下除了考试内容方面的SAT考试相关知识，希望对大家有所帮助。

1、sat考试是不是用以申请所有美国高校?

答案是否定的。一般来说，sat仅用以申请排行前100的学校。看各大学校的官方网站可知，一般来说排行在50以后的学校已经不强制性规定sat考试成绩。与toefl不一样，sat考试成绩并不是语言成绩，而是“大学入学考试”考试成绩，其实质就是说高考。

2、sat所占主要性比例如何?

较关键的应该是“与大学的专业相应的高中课程成绩”。如，申请电子工程专业(ElectricEngineering)的学员，在数学课和物理学上有必须很好。次之是“所选课程内容强度”，意思是除开专业对口的课程内容以外，该学员选定的课程内容总体难度系数不可以低，要展示出学员敢于挑戰较难课程内容的拼劲，及其学习的整体实力。

如，一样是选修课，商业服务(Business)的课程内容强度就明显比不上经济学(Economics)。再次是“大学入学考试”，即sat的成绩。特别注意的是，satII的成绩，反倒并不是大学招生官所注重的。但，它是与学校类型密不可分关联的。我们发觉，学员的总体GPA反而在关键性上小于sat成绩，它是因为大学招生官更喜欢看“对应课程内容”的成绩，而并不是总体的GPA。

3、不一样类型高校怎样看待sat?

应当说美国的私立大学及文理学院，与公办综合类大学的申请判断规范還是很有差别的。总体而言，公办综合类大学以其对公众的责任性较强，因此更为依靠量化分析的方式来收取学员，因此，GPA和sat成绩是更为关键的考评总体目标。而民办大学及文理学院，一方面自身因为文化教育品质更强而受人青睐，另一方面也因教学理念上更为崇尚综合型的“全人教育”，因此既注重GPA和sat成绩，包括考试通过几科satII或AP，也注重学员的性格、家庭、课余活动等非量化的指标。

4、sat与别的申请总体目标相比如何?

虽然上边得出了NACAC的总体目标比，但那也不绝对精确。因为这仅仅让招生官将其所以为的关键水平进行了排序罢了。而在真正的申请过程中，各类要素中间并非一个冲突关联，只是前后左右对接的关联。换句话说，大学招生官最先应用GPA和sat成绩开展一个分档，创建一个所谓的內部合格分，随后将所有沒有做到这一较低底线合格分的学生拒掉。

之后，再在可选择的学员库中调查别的软性目标，开展横向比较，便于寻找不错的学生。比如，一样是申请某常春藤盟校，最先GPA在3.7下列，sat在1400以下的学生将会首先就沒有希望。之后再看satII和AP的“较高分数的学科”达到几科(如哈佛大学均值是4门上下)，随后再看课外活动(特别是在是反映领导能力和与所申请专业造成直接关系的主题活动)。

故，我们不可以说sat是较关键的总体目标或较不关键的总体目标，只能说，这是在申请第一阶段里一个不可以缺少的一环。某种程度上说，这是确保能进到下一轮的敲门砖。

5、我国学员的sat考试成绩有什么特殊之处?

与美国本土学生相比，在我国学员在运用sat开展申请的时候，有一点独到之处。美国本土常出現的状况是，每个普通高中给学员GPA的紧松水平不一。例如2个一样能力的学生，在A学校将会取得GPA3.8，而在B学校中只有拿3.5。而高校在申请处理中，因为积累了长期的招收数据信息，能够在对待不一样学校来的学员时，有一定折中指数的解决，便于保证比较公平公正地对待GPA。

而在我国学生大规模申请美国本科的时间一共也才十年不到，美国高校在这些方面积累出来的数据偏少，没办法核算每个我国普通高中的GPA水分并进行公平公正换算。如此一来，硬件总体目标中，更加具备说服力的，只有是如sat那样的规范化考试。所以，如果一名学生申请的大学之前没有招收过很多来自同一高中的学生时，其SAT考试成绩的重要性也将更高一些。