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2020-05-28 16:21
作者：Nick
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（一）增加申请美国大学时竞争力：大学招生官通过学生是否选修AP课程这一行为本身来判断学生的学习能力和未来发展潜力。AP课程是大学一年级的课程，难度高于高中生水平，选择AP考试意味着你的学习能力高于大部分高中生，参加AP课程还能全面培养学生的学术能力。
（二）早日接触大学专业：AP考试涉及的很多科目与大学一些专业联系紧密。学生可以通过在37门考试中发现自己的擅长科目，早日为选择大学专业做准备。
（三）AP可以增加GPA成绩：国外排名较前的学校，对于国际学生的GPA要求，几乎都在3.0分以上。而通过参加AP考试平均每一门AP成绩能够提升GPA分值0.1分。大学在招生中重视AP课程成绩不是直接体现的，而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。
（四）可换大学学分：如果学生在高中时期完成一定数目的AP学分，那么就表示能够提前一到两年毕业。在美国获得一个名校的大学学分大概要1000美元，但是一门AP课程大概能够抵3到6个大学学分。上大学期间还有机会优先选课，省时又省钱。
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AP课程和IB课程的区别是什么？
答：AP指的是美国大学的预修课程，由美国大学理事会提供的可以在高中阶段学习的大学课程，学生通过选修这些课程，考试成绩达到要求后可以换取美国大学的学分，从而减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费；IB指的是国际预科证书课程，是国际文凭组织为高中十一和十二年级设计的一组为期两年的大学预科课程。它们之间的区别是：1、概念不同。AP是一门单独的考试，而IB是一个两年制、完整、强化的高中文凭学习
AP和IB，学哪个对申请美本更有帮助？
答：很多人很困惑地问过这个问题，不少人对这个问题有误解。特别是在中国大陆，一直被误传着这么一个错误的观点：因为IB难度更大，含金量更高，所以大学招生时，IB课比AP课更有用。实际上，这个观点是不对的。这样的观点最初出自部分教IB课的老师，后经以讹传讹，逐级放大。IB和AP课程及成绩更多的说明了学生的学习能力和挑战精神。名校更看重学生是否行之有效地、最大限度地利用学校的资源挑战自己，并取得好的成绩。为此，大学招生官
AP科目是不是学得越多越好？
答：AP选课一定要根据学生的学习能力来决定。如果学生学习这门AP，能够帮助其掌握更多的知识，同时取得良好的成绩，在将来申请中有更多优势，多学是没关系的。 而只要你能把每个科目都学到位，只学5-7门也不会吃亏。
AP课程怎么选？应该选几门？
答：高中是一个打基础的过程，建议同学们尽可能文理兼顾，进行选课，而不是未来选择理工科就不考虑人文学科，这对大学申请是不利的。 高一可以优先选择数学类的课程，因为中国学生的数学底子比较好； 到了高二高三就可以结合学生的专业意向进行选课，如果还没有明确未来目标，可以从现在就可以多思考，这样可以更好地进行选课。 总的来说，AP选课可以根据学生的中考分数和学习能力，在高一选择1~2门AP，高二选择3~5门，高三选择3~5门。
可以介绍一下AP统计学吗? 孩子有有意向学习这个.
答：AP统计学相对而言和我们整体的数学体系并不是特别一样, 并不是完完全全去计算, 而是一个偏向于概念理解以及一些解释性问题的知识体系，所以对比之下会稍微难一些。1. 备考难度AP统计学的容错率, 满分100分, 73到100分之间能拿到5分; 2022年AP统计学的五分率是14.3%, 从五分率上也可以看出, AP统计学的难度不容小觑. 备考的时候稍微会有一点点难度, 所以也不是说一定非要去学习, 但是如果有这方面需要的同学, 可以去尝试一下. 2. 适
AP课程应该如何选择?
答：AP课程接近40门, 所以对于AP课程的选择也是一门艺术. 以UCLA(加州大学洛杉矶分校)为例, 他们希望同学们的分数不低于4分, 同时AP在学科当中的考试成绩不低于A-, 也就是说不要低于5.0. 这些要求挺高的, 除此之外还要展现你的专业能力等. 选择什么样的AP课程, 要与学生未来申请的专业有关联, 但这种关联也不是直接联系, 比如说读计算机，不一定要学AP的计算机, 专业能力指的是一种专业生态, 还有就是已具备的能力, 比如说很多同学都喜
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